Hacemos
Actividad 9
Escuchar indicaciones
- Muchas veces creemos que solo los hombres pueden ser fuertes o solo las mujeres pueden ser cariñosas. Esos son prejuicios, o sea, ideas que no reflejan la realidad.
- Observa a estos personajes. Arrastra las palabras que correspondan a cada personaje. Recuerda que una misma característica puede ser compartida por hombres y mujeres.
valiente
fuerte
responsable
cariñoso(a)
inteligente
Pepe Murakami se levanta muy temprano a trabajar todos los días. Cuando llega de vuelta a su casa cuida a su esposa que está enferma.
Eli Páucar es la primera de su clase. Su profesora cree que le irá muy bien en la universidad. Cuando no está en el colegio, Eli pastorea sus animales. Un día la mordió un perro y ella se curó la herida solita.
- Explique que las actividades siguientes buscan mostrar algunos prejuicios que son frecuentes con respecto a los hombres y a las mujeres. Luego, se elaborará una propuesta que busca luchar contra esos prejuicios.
- Lea la primera indicación: Muchas veces creemos que solo los hombres pueden ser fuertes o solo las mujeres pueden ser cariñosas. Esos son prejuicios, o sea, ideas que no reflejan la realidad. Pregunte si han escuchado la palabra “prejuicio” antes. Si no la han escuchado, pueden buscarla en el diccionario. De no contar con un diccionario, lea usted la definición:
- “Acción y efecto de prejuzgar. Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal” (Diccionario de la Real Academia de la lengua española).
- Explique la definición y pregunte qué otros prejuicios sobre hombres y mujeres conocen. Lea la segunda indicación: Observa estos personajes. Arrastra las palabras que correspondan a cada personaje. Recuerda que una misma característica puede ser compartida por hombres y mujeres. Recuerda que una misma característica puede ser compartida por hombres y mujeres. Pida que lean en silencio los párrafos ubicados debajo de cada imagen y que relacionen cada personaje con las palabras que aparecen arriba.
- Pregunte por las respuestas, para ello: - Pida a un niño o una niña que lea en voz alta el párrafo sobre Pepe Murakami ubicado al costado de la primera imagen. - Pregunte con qué características puede relacionar la imagen y por qué. - Haga lo mismo con la segunda imagen. - A Pepe se le podría asociar con las características de fuerte, responsable y cariñoso, por ejemplo; a Eli con las de valiente, fuerte, responsable e inteligente.
- Cierre la actividad retomando las ideas presentadas al inicio. Por ejemplo, puede comentar lo siguiente:
- “Hay algunas creencias que relacionan algunas características con hombres y otras con mujeres. Por ejemplo, se cree que la valentía y la fortaleza son características masculinas. Pero sabemos que las mujeres también presentan en diversas situaciones estas características. Por lo tanto, asociar ciertas características solo a hombres o solo a mujeres resulta ser un “prejuicio”.