Coloquen un check a las ideas que les parecen correctas. Deben ponerse de acuerdo entre los dos.
Comenta por qué les parecen correctas estas ideas.
Las mujeres deben quedarse en casa para criar a los hijos.
Los hombres y las mujeres pueden hacer los mismos trabajos.
No debe haber bomberas ni ingenieras: eso es para gente fuerte.
En una discusión, los hombres tienen la razón.
Lea la primera y la segunda indicación: Trabaja con un compañero, compañera o familiar. Coloquen un check a las ideas que les parecen correctas. Deben ponerse de acuerdo entre los dos. Pida a un estudiante que lea en voz alta las ideas que aparecen en los rectángulos. Lea la última indicación: Comenta por qué les parecen correctas estas ideas. Explique que deben ponerse de acuerdo sobre qué idea o ideas les parecen adecuadas y marcarlas. En segundo lugar, deben explicar por qué les parecen adecuadas y, por último, deben explicar por qué descartaron las otras ideas. Déles un tiempo para que trabajen. Retome algunas respuestas. Deténgase en cada idea y explique por qué es o no válida. Tenga en cuenta que la única idea que no es discriminatoria y que ubica a la mujer en una situación de igualdad con los hombres es la segunda. Usted debe ayudar a identificar los elementos de discriminación en las otras ideas.