Piensa: ¿crees que se trata de casos de discriminación? Marca SÍ o NO para cada caso.
Titular 1
Profesora universitaria impide ingreso a estudiante que no tenía plata para comprar libros del curso
Titular 2
Alumna no puede asistir al colegio por no pagar la cuota de APAFA
Titular 3
Chofer de combi no pudo entrar a tienda exclusiva
Le dijeron que “estaba llena”
Ahora escoge uno de los titulares donde hayas marcado SÍ y explícale a tu compañero, compañera o familiar por qué crees que es discriminación.
Mencione a niños y niñas que el objetivo de las actividades es que identifiquen casos de discriminación a partir del diálogo con sus compañeros. Asimismo, se busca que los niños y niñas se den cuenta de que se pueden tomar acciones concretas ante casos de discriminación.
Lean la primera indicación: Lee los siguientes titulares. Pida a algunos niños o niñas que lean en voz alta los tres titulares que se presentan.
Ahora lea la segunda indicación: Piensa: ¿crees que se trata de casos de discriminación? Marca SÍ o NO para cada caso. Déles un tiempo para que marquen, en los casilleros respectivos, si se trata o no de casos de discriminación. Ahora pídales que trabajen en parejas o con un familiar y lea la última indicación: Ahora escoge uno de los titulares donde hayas marcado SÍ y explícale a tu compañero o compañera por qué crees que es discriminación. Resalte que deben explicar las razones que los llevaron a marcar sí en el caso elegido. Es importante que recuerde que las opiniones pierden validez si no están bien fundamentadas. Finalmente recoja algunas opiniones sobre cada titular. Por ejemplo:
“¿El primer titular nos muestra un caso de discriminación? Sí. Tal como nos explicó una compañera, en este caso, al alumno lo están dejando sin clases por no tener recursos económicos suficientes”.
Continúe con el resto de titulares. Tenga en cuenta que los tres titulares muestran casos de discriminación. Cierre la actividad recordando que existen distintos tipos de discriminación (por lugar de origen, por carencia de recursos económicos, etc.).