Dialogamos
Actividad 5
Escuchar indicaciones
- Las personas no podemos vivir bien si nuestras necesidades básicas no están cubiertas. Abajo aparecen diferentes tipos de necesidades. Marca con un check aquellas que creas que son necesidades básicas.
Tener un sitio adecuado y seguro donde vivir.
Recibir una buena educación.
Tener agua y desagüe en mi vivienda.
Poseer telefonía fija o móvil.
Tener acceso a transporte.
Recibir una buena atención de salud.
Tener electrodomésticos.
Recibir una buena alimentación.
- Múestrale tus respuestas a un compañero, compañera o familiar y pregúntale qué opciones marcaría. Fíjense en lo siguiente:
¿En qué respuestas coincidieron?
¿En qué respuestas no estuvieron de acuerdo?
- Conversen y traten de llegar a un acuerdo sobre cuáles son las necesidades básicas de las personas. No se olviden explicar el porqué de sus respuestas.
- Presente a niños y niñas el trabajo que realizarán. En este caso, se trata de actividades que apuntan a que los niños y niñas se introduzcan, a partir del diálogo, en temas complejos como son las necesidades básicas, las oportunidades y la desigualdad.
- Lea la primera indicación: Las personas no podemos vivir bien si nuestras necesidades básicas no están cubiertas. Abajo aparecen diferentes tipos de necesidades. Marca con un check aquellas que creas que son necesidades básicas.
- Pregunte a niñas y niños cómo podrían definir el concepto de necesidades básicas. Para ello, puede retomar el ejercicio de la Actividad 4 de la Unidad 2:
- “En la Actividad 4 de la Unidad 2 vimos dos tipos de necesidades. Dijimos que la necesidad que se presenta en el Caso 1 (alimentar bien a los niños para que crezcan) es importante para sobrevivir. ¿Podríamos decir entonces que se trata de una necesidad básica? Claro. Las necesidades básicas son un conjunto de aspectos que resultan fundamentales para poder tener calidad de vida”.
- Ahora pida a niños y niñas que desarrollen la actividad. Déles un tiempo para que la realicen solos y luego pase a la siguiente actividad.
- Lea la primera indicación: Compara tus respuestas de la actividad anterior con las de un compañero, compañera o familiar. Fíjense en lo siguiente: ¿En qué respuestas coincidieron? ¿En qué respuestas no estuvieron de acuerdo?
- Una vez que hayan comparado las respuestas, lea la segunda indicación. Traten de llegar a un acuerdo sobre cuáles son las necesidades básicas de las personas. No se olviden de explicar el porqué de sus respuestas.
- Ahora, lea cada una de las necesidades propuestas en la actividad 6 y mencione, retomando las respuestas, cuáles son necesidades básicas. Por ejemplo:
- “Vamos a leer la primera necesidad: tener un sitio adecuado y seguro donde vivir. ¿Creen que se trata de una necesidad básica? ¿Por qué? En efecto, resulta fundamental contar con un lugar donde vivir. Asimismo, este tiene que ser adecuado y seguro. La vivienda cubre aspectos esenciales como la provisión de abrigo, el ser un lugar para dormir y descansar, de protección y privacidad para las personas”.
- Siga así con las demás opciones. Tenga en cuenta que son necesidades básicas tener un sitio adecuado y seguro donde vivir, recibir una buena educación, tener agua y desagüe, recibir una buena atención de salud y recibir una buena alimentación.