Trabajamos con las palabras
Actividad 4
Escuchar indicaciones
- Completa los siguientes textos con palabras del recuadro:
Johnny Fuller estudia ingeniería en la universidad. Mónica Quevedo lo ha invitado a hablar con sus estudiantes. Johnny les explica la importancia de no echar basura al río y mantener su cauce limpio. “Esto es muy importante para la seguridad de los vecinos que viven cerca del río y para la del agua”, les dice.
Syndi Sangama está preocupada por el futuro de Loreto. Le gustaría estudiar ingeniería medioambiental. Lo que más le interesa conocer es la relación de las personas, animales y plantas con el medio en el que viven, es decir, la .
La mamá de Brayan López le ha contado que van a reabrir la cantera de yeso que queda cerca de su pueblo en Junín. Se saca provecho de este recurso natural para diversos usos en la construcción. La de la cantera dará trabajo a muchas personas.
- Explique que trabajarán con vocabulario y conceptos nuevos vinculados al acceso y manejo de recursos. Para ello, realizarán actividades en las que usarán las pistas que nos da el contexto para identificar el significado de las palabras.
- Lea la indicación: Completa los siguientes textos con palabras del recuadro: conservación, explotación, ecología. Pida que trabajen en silencio. No es necesario que sepan el significado de las palabras, pues lo podrán determinar a partir del contexto del párrafo. Déles un tiempo para trabajar. Pida que comparen sus respuestas con las de un compañero, compañera o familiar. En caso de que sus respuestas no coincidan, deberán discutir sobre cuál es la mejor opción. Pida a un estudiante que lea en voz alta el primer texto. A partir del texto leído, pregunte: “¿Cuál es el significado de la palabra “conservación” en el texto? (Posible respuesta: En este caso, significa mantener o cuidar el agua)”.
- Pida a un estudiante que lea en voz alta el segundo texto. A partir del texto leído, pregunte: “¿Cuál es el significado de la palabra “ecología” en el texto? (Posible respuesta: Es la ciencia que estudia la relación entre los seres vivos y su medio)”.
- Pida a un estudiante que lea en voz alta el último texto. A partir del texto leído, pregunte: “¿Cuál es el significado de la palabra “explotación” en el texto? (Posible respuesta: Se denomina explotación al acto de sacar provecho de un producto natural)”.