Extensión de terreno que puede incluir tierras, ríos, lagos y mares. Es parte de un país o una región.
Cambiar, adaptar.
Todo aquello que no ha sido transformado por el ser humano.
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En la siguiente ilustración, encierra en un círculo todo lo que haya sido transformado por el ser humano.
Explique que estas actividades buscan trabajar con palabras nuevas relacionadas con el territorio. El objetivo es que aprendan sus significados y amplíen su vocabulario.
Lea la primera indicación: Coloca las palabras en el recuadro de la definición que les corresponda. Pida a un o una estudiante que lea en voz alta las palabras y las definiciones. Dé un tiempo para trabajar. Pregunte por sus respuestas y revisen conjuntamente la actividad. Comente que existen distintos conceptos acerca de la palabra territorio. En la actualidad, se resalta que el territorio es el espacio vivido por las personas; es decir, se enfatiza que es el espacio transformado por el ser humano. Comente que la palabra entorno se refiere a todo aquello que rodea a algo o alguien. Cuando se habla de entorno natural, nos referimos, por ejemplo, a las tierras, ríos, lagos y mares que nos rodean y que no han sido cambiado por las personas. Comente que la palabra transformar implica cambiar algunas de las características de algo para que esto sea distinto.
Confirme que han comprendido el significado de las palabras. Puede, por ejemplo, pedir que elaboren oraciones nuevas con las palabras aprendidas.
Lea la indicación: En la siguiente ilustración, encierra en un círculo todo lo que haya sido transformado por el ser humano. Explique que en la ilustración hay algunos elementos naturales y otros que han sido hechos por las personas. Estos últimos son los que tienen que encerrar en un círculo. Déles tiempo para trabajar. Pida que señalen todos los elementos de la ilustración y luego que señalen cuáles fueron encerrados en un círculo. Por ejemplo:
“Los elementos transformados por el ser humano son el corral, hecho para cercar a las vacas; la trocha, construida por las personas a manera de camino; los canales de regadío para obtener agua; y los andenes para aprovechar la tierra”.